课前互动小游戏（第一篇）：
伊比压压
一、目的:简便一刻。
二、时间:10-15分钟
三、道具:无
四、步骤:
1、教唱歌曲:伊比亚亚、伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚亚伊比伊比亚亚;伊比伊比亚(亚亚→压压→拍拍→敲敲→拉拉)。
2、排队:面向讲台(或讲师)排成一列或数列纵队，当在室外或晚间活动，可围成一个或数个同心圆，面向反时针方向。
3、一边唱一边动作:压压→双手搭在前面学员的肩上，随歌曲节拍往下压，类似于做按摸动作;拍拍→双手拍打前面学员的背部;敲敲→双手握拳捶前方腰部;拉拉→双手拉住前面学员的耳朵，依节拍往下压，像做眼睛保健里捏耳朵的动作。
4、每作完一个动作，要求全体向后转，重复做一次，到达互相按摸的效果。
五、分享:
1、让男女分开穿插，增加趣味，且不准让直线或圈圈断掉，可规定罚则。
2、主持人应注意气氛的营造。熟记歌词及动作，声音宏亮，动作纯熟，以便充分掌握笑闹场面。
让大家安静下来的好办法
一、目的:在上课前、小组讨论过后，让学员安静下来，或者把他们的注意力重新吸引到培训者身上来。
二、道具:下述步骤中提到的东西
三、步骤:
1、让大家安静下来的最有效手段是需要讲究艺术性的。换句话说，就是避免使用惯用俗言(例如:请留神听我讲或者请安静下来好吗)。而要用一些约定俗成的方式来提请大家注意。举例来说，你提示一流品质--，学员立刻用静悄悄回应，你能够仅仅吹一声口哨，也能够摇几下过去学校用的上课铃，还能够利用一个定时器，甚至能够动用一种乐器(比如录音机、三角铁、口琴或者笛子等)。
2、用手势来代替语言也能收到同样良好的效果。美国**子军多年来一向用举起三要手指的简单军礼来示意大家安静。培训者仅需用一个相仿的手势来引起大家的注意，然后自会有人把这个信息传播开来。
3、有些培训者则是用录音机播放一支尽人皆知的主题歌。
4、有些培训者制作了三个示意牌(即3-2-1，或绿灯-黄灯-红灯)。当讨论结束在即时，他们就把示意牌放在醒目的地方作为提示。
5、还有一个办法，就是在开始时对大家说清楚，在每次休息或小组讨论后，你都会立即讲一个你最拿手的幽默故事。然而，讲故事时，要把声音压到最低，这样一来，仅有那些安静下来的人才能听见你的故事!
中国功夫
一、目的:中国功夫，博大精深，秉气凝神，气贯丹田。
二、时间:5分钟
三、道具:无
四、步骤:
1、全体站立，面向讲台(培训师)，相互间有必须间隔。
2、培训师口颂指导语一句，全体学员复颂一次，并跟着做动作。
3、第一招:双手插腰，右脚向右一点，左脚向左一点，再左一点再右一点，双腿向下蹲，右脚裤管拉起，左脚拉起，这招叫做‘露出马脚’。
4、第二招:双手向前伸，右手抓一抓，左手抓一抓，右脚抓一抓，左脚抓一抓，这招叫做‘毛手毛脚’。
5、第三招:双腿分开30°前面指一指，后面指一指，左边指一指，右边指一指，这招叫做‘好胆别走’。
6、第四招:右脚向前伸，高跪，双手抱拳，前后左右各一拜，这招叫做‘大爷饶命’。
7、第五招:(双手举起齐眉)向前看一看;向后看一看向左瞄一瞄，向右瞄一瞄，这招叫做‘春光外浅’。
8、第六招:右手伸出去，右边拍一拍，左边拍一拍，后边拍一拍，这招叫做‘乱拍马屁’。
五、分享:
1、培训师动作尽量夸张、活泼，以带动气氛。
2、可由参加人员自动设计动作，扩大参与感。
雨点变奏曲
一、目的:活跃气氛，增强学员的注意力。
二、时间:5分钟
三、场地:不限
四、道具:无
五、步骤:
1、学员在培训师的指导下完成表现小雨、中雨、大雨和暴雨的动作:
小雨--手指相互敲击
中雨--两手轮拍大腿
大雨--大力鼓掌
暴雨--跺脚
2、培训师说:此刻开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨，最终雨过天晴(可用于演讲和欢迎嘉宾等场合:让我们以暴风骤雨的掌声迎接)
六、分享:
如何使用散乱变成有序
来来歌
一、目的:教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。
二、时间:10分钟
三、道具:清唱或配以录音带、卡拉OK
四、步骤:
1、先教唱一遍正确歌词(配合拍手)。
来来来朋友们，将你的‘头儿’抬(举)起来，向前摆，向后摆，转个圈圈放下来。(两遍)
2、主持人可之后说为让各位放开心境，此刻要借各位的身体用一用，此刻请大家跟着我的动作一齐唱。
3、配合改编歌词，继续唱右手、左手、右脚、左脚及屁股。唯最终在做屁股动作时，是全场最易欢笑时候，可夸张点或请学员再示范一遍。
4、尾奏:可加爱的鼓励。
六、分享:
1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。唱到来来来应做招手状。
2、音不可太高，要将歌曲的喜悦及心中的快活自然流露出来，节奏渐快，注意动作变化
三分钟测试
一、目的:测试用幽默的方式指出，人们往往做不到阅读指令并且按照指令的要求去做。
二、时间:3分钟
三、场地:教室
四、道具:读与做测试题(限时3分钟)、计时器
五、步骤:
1、宣布这是一个测试他们沟通本事的游戏，测试有时间限制，答题时间最长为3分钟。
2、把测试题发给大家(注意把试题正面朝下扣在桌上)。
3、试题全部发完之后，说:此刻开始!这时学员才把试题反过来开始做。
4、你手中拿着一个秒表，等秒表指示到了3分钟时，你就说3分钟时间到，此刻停笔。
六、分享:
1、为什么有些人能在3分钟之前就完成全部试题
2、为什么有些人甚至更快让这些学员说一下自我的习惯做法。
3、而那些能在3分钟之前完成的同学，是否是最好的方法
4、能否体会到投资时间来节省时间
发放材料:
读与做测试题(限时:3分钟)
你能否按照指令做
1、做事之前先通读全部资料
2、将你的名字写在本页的右上角
3、将第二句中的名字这个词圈起来
4、在本页的左上角画五个小方格
5、大声叫你自我的名字
6、在本页的第二个标题下再写一遍你的名字
7、在第一个标题后面写上是，是，是
8、把第五个句子圈起来
9、在本页的左下角写个X
10、喜欢这项测试就说:是，不喜欢，就说:不
11、测试中，你的成绩到达这个点，就大声叫一下自我的姓名
12、在本页右边的空白处，写上一个66X7的算式
13、在第四个句子中的本页这个词周围画个方框
14、如果你认为自我已仔细地按要求做了，就叫一声我做到了
15、在本页左边的空白处写上69和98
16、用你正常讲话的声音从10数到1
17、站起来，转一圈，然后再坐下
18、大声说出:我快干完了，我是按要求做的
19、如果你是第一个做到这一题时，就说:我是执行要求的优胜者
20、既然你已按第一句的要求，认真读完了全篇资料，然后只需做好第二句的要求就算完成任务
注意:请坚持安静，看其他人怎样做。
萝卜蹲
一、目的:简便活泼团队氛围，体会团队合作。
二、时间:10分钟
三、道具:无
四、场地:室外、室内
五、步骤:
1、队形:各组人员手拉手(或肩搭肩)构成圆形，但组与组分开来，指导员立于中央。
2每组取一个名字，如:红萝卜、白萝卜、紫萝卜。
3、同组一齐下蹲，并大声念口诀。如，指导员指定红萝卜组先蹲，全组人员一齐下蹲，并同时大声念口诀:红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜(或紫萝卜)蹲。当念到白萝卜(或紫萝卜)时，全组员人员的手一致指向念到之组的方向。
4、被念到的一组必须立刻开始下蹲并同时念口诀。
5、注意事项:
(1)全体组员选定的下一个组必须是同一个组，否则认输，理解惩罚;
(2)被念到的下一组组员，下蹲时必须蹲、起动作一致，否则罚输。
六、分享:
哪些因素有利于小组达成一致
兔子舞
一、目的:活动筋骨，让学员在良好的精神状态下上课。
二、时间:5分钟
三、道具:无
四、步骤:
1、大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。
2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随培训师的指令做相应的肢体动作。
3、培训师开始引领指令:小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，最终我们大家都蹲下。
4、可连续做动作多遍，在做动作的过程中队伍不能散开。
5、请配合音乐。
当我们同在一齐
一、目的:营造简便、欢乐的氛围。
二、时间:8分钟
三、道具:歌曲投影片
四、步骤:
1、教唱《当我们同在一齐》一歌:
当我们同在一齐在一齐在一齐
当我们同在一齐其欢乐无比
你对着我笑嘻嘻
我对着你笑哈哈
当我们同在一齐其欢乐无比
2、大家围成一圈，把双手伸出来，手心向上，右手放在右边学员的左手心上。第一拍用右手拍右边学员左手，第二拍拍自我的右大腿，第三拍拍自我的左大腿，第四拍拍自我的左手背，第五、六拍重复拍自我左手手心。练习2遍。
3、一边唱，一边做以上的动作，一遍比一遍快通常做三遍。然后换手做。
教师说
一、目的:引发注意力，使大家精神集中。
二、时间:5分钟
三、道具:无
四、步骤:
1、全体站立时(如上课回教室时)，宣布游戏规则:讲师口念教师说1时，请大家把手举起来;当教师说2时双手平放，当教师说3时双手与身体成45度。
2、活动正式开始时，讲师念1、2、3时必须说教师说1、教师说2参加人员才可做动作，行进速度宜逐渐加快，出错的人请出列。
3、教师说3个字，亦可改为我说。请出错的人给大家表演个节目。
动机练习
一、目的:让学员感受到奖励与动机的关系，引发注意，导入课程目标。
二、时间:5分钟
三、道具:无
四、步骤:
1、培训师说:请大家举起右手，坚持一会儿后多谢大家。提问学员你们为什么举手回答可能是因为你要我们这么做，或者因为说了‘请’。
2、得到3至4个答案后，培训师说:请大家站起来，并把椅子举起来。绝大多数的情景下，没有人会采取行动。
3、培训师继续说:如果我告诉你们，在椅子下有钞票，你们会不会站起来并举起椅子看看绝大多数人仍然不会行动。
4、于是，培训师说:好吧，我告诉你们有几张椅子底下确实有钱的(通常，2至3个学员会站起来，然后很快，所有人都会站起来)。于是有人找到了**，叫着那里有一张。
五、分享:
1、为什么第二次请你做事时，要花费更多的努力
2、钱是否能激励你
3、激励人们的唯一正确方法是什么(参考:是让人们自我想去做)
课前互动小游戏（第二篇）：
一、游戏名称：蒙眼作画
教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分
人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：
1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式能够取得的效果不一样。
2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，能够取得更好的效果。
规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自我的杰作。
讨论：
1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？
2．怎样是这些工作更容易些？
3．在工作场所中，如何解决这一问题？
变化：
1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自我画的那幅。
2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.
二、游戏名称：解手链
形式：10人一组为最佳
时间：20分钟
材料：无
适合对象：全体人员
活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
操作程序：
1．培训师让每组圈着站成一个向心圈
2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；此刻你们应对一个错综复杂的问题，在不松开的情景下，想办法把这张乱网解开。
3．告诉大家必须会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须立刻封闭。
讨论：
1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？
2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？
3．最终问题解决以后，你是否感觉很开心？
三、游戏名称：瞎子走路
游戏方法：两人一组（如A和B）
A先闭上眼将手交给B，B能够虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。
如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。
然后交换主角，B闭眼，A指引B
分析：
1．经过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。
2．作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部职责，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。
四、游戏名称：串名字游戏
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，可是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去，最终介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
五、游戏名称：循环相克令
用具：无
人数：两人
方法：令词为猎人、狗熊、枪，两人同时说令词，在说最终一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，十分滑稽
缺点：只是两个人的游戏
六、游戏名称：官兵捉贼
用具：分别写着官、兵、捉、贼字样的四张小纸
人数：4个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到捉字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是贼字，猜错的要罚，有猜到官字的人决定如何惩罚，由抽到兵字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
七、游戏名称：拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到包含7的数字或7的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
八、游戏名称：开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自我。可是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：开呀开呀开火车，北京的火车就要开。大家一齐问：往哪开？你说：上海开。那代表上海的那个人就要立刻反应之后说：上海的火车就要开。然后大家一齐问：往哪开？再由这个人选择另外的游戏对象，说：往某某地方开。如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：能够增进人与人的感情，并且能够利用让他或她开火车的机会传情达意、眉目传情。
九、游戏名称：猜人名游戏
形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组
时间：15-20分钟
材料：四顶写有名人名字的高帽
适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员
活动目的：
训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的本事，利用所获取的信息缩小范围，从而到达最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。
操作程序：
1、在教室前面摆四个椅子。
2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，应对小组的队员们。
3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。
4、每组的组员除了坐在椅子上的自我不明白自我是什么名人，其他人员都明白，但谁都不能直接说出来。
5、此刻开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如我是..吗？如果小组成员回答YES，他还能够问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。
6、谁先猜出自我是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。
有关讨论：
你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？
如果你是名人，你回怎样改善提问的方法？
十、游戏名称：勇于承担职责
规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：对不起，我错了！
做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？
应对错误时，大多数情景是没人承认自我犯了错误；少数情景是有人认为自我错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情景有人站出来承认自我错了。
在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。这家办事处的香港老板明白这件事后，就单独问这位主管你当时怎样想的，此刻发生这要的事情？这位主管说当时我想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，研究到能够给公司省些钱，我也就没再研究，并且这些事情都是由职员一手操办的。老板又找到这位职员，问了同样的问题。这位职员说从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情景同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。
十一、游戏名称：猜五官
游戏说明：
1、两人应对面
2、先随机由一人先开始，指着自我的五官任何一处，问对方：这是哪里？
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自我的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自我鼻子以外的任何其它五官。
4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。
十二、游戏名称：交换名字
资料：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自我的名字，可说是耳熟可是了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：
（1）人数在10个人最适合
（2）参加者围成一个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候，自我随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
（5）当主持人问及张三先生，你今日早上几点起床？时，真正的张三不能够回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：恩，今日早上我7点钟起床！
（6）当自我该回答时却不回答，不是自我该回答的人就要被淘汰。
（7）最终剩下的一个人就是胜利者。
十三、游戏名称：代号接龙
资料：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度确定自我的所在位置。
方法：
1、人数在10个人以内最适合
2、参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。
3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自我的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号
4、游戏从鬼那里开始进行。如果鬼开始说1、2，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。
5、2号在接到口令后，就要立刻传给任何一个参加者，例如2、5的话，2当时就是自我的代号，5则是自我想传达者的代号，此数字能够自由选择。
6、如此一向进行比赛。
7、如果自我的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。
8、鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。
重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。
十四、游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；
2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最终一人到培训师处，培训师向全体参赛学员
和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1）各队代表到主席台来，培训师：我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字经过
姿体语言让你全部的队员都明白，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；
2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够经过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；
3）比赛进行三局（数字分别是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。
小组讨论：
1、P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体
现？
2、四个循环中，哪个步骤更为重要？
十五、游戏名称：找变化
1、找一个你身边的学员结成伙伴(partner)
2、背对背，给你们3分钟，在身上做3个变化
3、回过头，彼此找找对方的变化
4、再背对背，给你们3分钟，在身上做10个变化
5、回过头，彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的，请举手！
十六、游戏名称：职责
1、每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；
2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；
游戏点评：
1、如何看待职责？
2、当别人失败的时候，有没有抱怨？
3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？
十七、游戏名称：圆球游戏
游戏规则：
1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球
2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最终按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。
3、球掉在地上一次额外加10秒
培训师必读：
1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。
2、有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。培训师能够向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上头滑下，所用
时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。）
培训师点评：
有的队员在看到成绩连自我都不敢相信开始觉得三十秒已是不可思议的！能不能再快些？一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯9秒、
5秒、4秒，最快的居然只用了0.58秒！
经过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种不可能的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维能够指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自我的思维。
对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和冲破框架的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。
十八、游戏名称：衔纸杯传水
目的：增进亲近感，考验成员配合、协作本事。要求：人员选八名一组，男女交替配合。
共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最终一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最终在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
十九、游戏名称：沟通本事
形式：20人左右最为适宜
时间：15分钟
材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）
适用对象：所有学员
活动目的：
为了说明我们平时的沟经过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自我的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟经过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情景而定。作为沟通的最佳方式要根据不一样的场合及环境而定。
操作程序
1、给每位学员发一张纸
2、培训师发出单项指令：
大家闭上眼睛
全过程不许问问题
把纸对折
再对折
再对折
把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来
争开眼睛，把纸打开
培训师会发现各种答案。
3、这时培训师能够请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不一样的是这次学员们可可
以问问题。
有关讨论：
完成第一步之后能够问大家，为什么会有这么多不一样的结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）
完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（期望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依靠于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程）
http://m.gdfshaiyu.com/jiaoshi/142563.html