一、指导思想
以“三个代表”和科学发展观为指导，贯彻落实教育部全面提高中小学班主任队伍素质和能力培训计划精神，提高班主任的思想政治、职业道德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高本校学生的思想道德素质。
二、培训目标：
通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。
三、培训原则：
坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学；积极创新学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。
四、培训形式：
培训采取以网上远程培训为主、结合线下集中辅导研讨的综合形式进行。
五、培训内容
培训内容包括六大主题板块：班主任工作基本规范；班级管理；班级活动设计与组织；未成年人思想道德教育；学生心理健康教育指导；学校安全工作。
六、培训对象：
担任班主任工作的23位教师。。
七、培训时间：
2月24日——2月29日完成注册，3月1日——4月10日学习，4月11日——4月15日结业考试，4月16日——4月20日审核发证。 八、培训途径
1、岗位培训
（1）讲座。培训期间（3月1日——4月10日），每天下午4:00-5:00，参培教师在一楼小会仪室集中上网学习。
（2）作业。根据讲座的内容或工作的需要，要求班主任完成规定的作业。
（3）交流。组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论。在大家交流时，撞出的思想火花有利于思考的深入。
（4）观摩。邀请优秀班主任上示范课，研讨课。使新班主任通过具体的课，提高认识，增长才干。
（5）展示。组织参训学员介绍优秀班主任经验，结合工作实际和学习内容进行班主任成果展示，
2、师徒结对
为切实有效地提高年轻班主任的工作实效，推行师徒结对制。要求年轻班主任在培训阶段做到听师傅2节早会课、1节主题队会，邀请师傅听1节早会课、1节主题队会，工作中遇到问题及时请教。
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