疫情无情，人有相情！经过这几天的培训，我对微课了解甚多。微课——这个校本教研新形式的产物，原先我觉得挺困惑的。经过几天的研修学习，看了里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。
“微课”不同于常态教学研究活动。 “微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，提高教学技能等。
、“微课”的规模孝时间短、参与性强。 教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学习者向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
这场由我们登封市教育局组织的疫情期间教师线上教学培训宛如一场及时雨，顿解燃眉之急。苏老师的爱的培训，告诉我们在疫情期间，作为教师我们要照顾好自己和家人之外，也又能给予家长支持、学生鼓励、让家校共育紧紧相随！郭老师娴熟的网络技术，让我们大开眼界，如何制作一节高质量的微课，如何搜寻有价值的教学资源，如何录播中的技巧等等都让我们耳目一新!
俗话说得好久旱恰逢及时雨，行船向西起东风。感谢这场培训，受益非线！
http://m.gdfshaiyu.com/jiaoshi/123351.html