学习强国里，可以学习很多东西，在对如何更好的跟孩子跟好的沟通，有很多可以学习的内容。在听完两个课时时，我发现我在生活中，我可以有三个生份，我的第一个身份是——指南针。 针有什么作用？（指明方向）。当我告诉你，一直往前走向北，往后走是南。然后你跟我说，老师，我想要去北方，可我想往南走，请问我可不可以到达北方？可以，因为地球是圆的，但在这个过程中，会是什么样的感受？（多花时间、多走弯路、遇到困难会更多、会焦虑、会着急。）所以育儿的过程中也是这样子，如果我们没有科学的方法，我们就会绕很多的弯路，在这个过程中就会容易焦虑，这个过程中容易着急、容易浪费更多的时间。我的第二个角色是——镜子。镜子有什么功能？（可以看到自己）那我想问，当我们看到镜子里的人脏了的时候，她会擦哪里？（擦自己）所以我是一面镜子，让你们在育儿的过程中，能够看到自己的一些不科学的方法，或是你们的供需。那么，要去挑战的人是谁?（自己）要去努力的人是谁？（自己）那我的第三个角色是——催化剂。催化剂有什么作用？（加速反应）所以在这两天的学习里面，我会给到你们方法和工具，然后体验式的课堂，然后让大家去加速我们亲子关系的改善，让整个家庭更有爱。那么这三者之间的关系是互相联系的。如果没有方法跟工具，只有催化剂是没有用的，所以为了让我们的课堂更好的进行，我需要你们的帮忙，我们的课堂需要有课程的分工，所以我们是这个课时里面的共同体。体验式课堂，正面管教课堂，它跟传统的课堂不一样，传统的课堂是我站着讲，你来听我说，可正面管教的课堂是我可以站着也可以坐着，但是重要的是我来引导，谁来思考？（我们自己）所以智慧是来自于谁？
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