疫情期间,为落实上级的“停课不停学”活动,更好地服务学生,了解疫情防控期间学生居家学习情况和作业落实情况,3月15日、16日,登封市少室路小学三年级全体教师进行家访,共访问16位学生。
本次家访,依据上级领导传达的文件精神,对在家学习的学困生及作业不按时交的学生进行入户实地家访。其中三一班的三位老师刘盈利、王淑红、冯晓燕老师分别对本班的刘小锋、高奥泽、安可遥、郭仪诺等四位同学进行了家访。这四位同学完成作业速度太慢,往往到很晚才把作业发过来,高傲泽同学是前段时间爷爷生病了,爸爸在医院照顾爷爷他住在亲亲家里。作业不能及时完成。三二班刘凤梅老、周慧敏老师对本班的刘文强、杨鑫哲、吴凡、景皇隆等同学进行了家访。通过询问发现问题,主要有以下几种,孩子年龄小,父母有时候过度娇惯,有的是家庭的原因,父母离异,有的是父母复工不能在家陪伴督促孩子,有的是和爷爷奶奶在一块,爷爷奶奶不会上传检查作业。对于这样的情况,与家长们达成一致尽量积极克服困难,让孩子尽可能的完成各项任务,争取不让一个孩子掉队。三三班的王晓静、孔宏业、冯晓燕老师对本班的马天润、张浩攀、孙晨露、尚卓颖等同学进行了家访。通过家访发现了各种问题,马天润、孙晨露属于学困生,因为受父母文化程度的限制,对于网上在线作业不会操作。张浩攀父母离异跟着爷爷奶奶溺爱管理。尚卓颖爸爸快递员,每天还要工作,手机不在家不能及时发送作业。三四班李素丽老师也对学生进行了家访。
学困生名单
三一班 刘小峰,高奥泽,安可遥
三二班 刘文强,吴帆,景皇隆,杨鑫哲
三三班 马天润 孙晨露 张浩攀 尚卓颖
三四班 王浩瑞 范力玮 宋绍博
通过家访,发现问题所在,主要问题在于:
1、学生的家庭问题制约孩子的进步,父母离异,爷奶年龄较大疏于管理。
2、家长文化程度不高制约孩子进步,父母对孩子学习方法指导简单,没有做到耐心辅导,停留在简单的数落批评上。
3、学生看电子产品多,严重影响了孩子的视力。
4、部分学生不听家长的话,在家过于溺爱。
5、父母对孩子学习要求不高。
下一步解决措施:
1、平时要多进行家校沟通。只有与家长沟通多了,才能更好地了解学生,了解其家庭情况,才有针对性的对孩子进行教育。对于平时不关注孩子学习的家长,老师主动联系家长,谈及孩子的学习,谈及学习及习惯养成的重要性,要求家长配合老师搞好学生的学习。对于平时家长很重视孩子的学习,但孩子的学习程度不好的学生,老师要多和孩子联系,沟通,多表扬多鼓励,树立起自信。对于不提交作业的学生
2、多鼓励和关心,引导孩子参与到学习中来,然后降低作业难度,使孩子努力就能完成,并及时与孩子进行沟通,关注孩子的心理变化,从而进行疏导沟通,使孩子拥有学习的自信心。
3、多微信联系学生。对于总是不提交作业的学生,要多打电话联系学生,询问原因,及时了解学生的状态,帮助他解答疑难的题目,让他感受到老师的关心,从而有兴趣去写作业。对于这些学生提交的作业,要及时反馈,对于写得好的作业,要及时微信群中进行表扬,树立其写作业的信心。
4、与父母沟通,严格要求孩子,每天下班检查孩子作业并及时提交。
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