2017年11月24日下午在贵阳一中音乐厅，虽然天气有些寒冷，但是王绪溢博士用他的亲身经历给我们深入浅出地讲解了“信息技术时代的学与教”，部分学员还参与智慧教学互动，因此大家团聚在一起享受着学习的快乐。
教学不可能100%学生都能听懂，但学生能够教学中感受师生情怀和关爱。王博士从当今教育的两难应试教育和素质教育如何有效地实现呢？目前，最好的解决办法就是智慧教育通过支持系统、生本理念、教师专业化发展来有效地实现由外而内的教学环境改造到由内而外教师的“言之有理，行之有道”。同时分析课堂教学常见的误区有：PPT越炫越好，与学生一问一答很互动，怎么大家都对而你答错了呢？你们分组讨论吧！引导学生说出老师想说的等等。也提出了怎样的最好教学，以生为本，解决学生实际问题，实现学生个性发展的教育。
总之，通过今天学习个人理解的课堂教学就是解决学生学习过程中的生成问题的场所，因此，我自己的教学过程中慢慢尝试并践行。
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