9 2014个人实习总结 一、我这次出去实习的地方是XX市XX区XX镇XX中。实习的这三个月里，我与其他同学一样收获了很多，同事情、朋友情、同学情，更重要的是师生情。说到实习我先说说我所实习的单位:XXX中。感谢XX中的领导，老师以及后勤人员对我工作的信任，帮助与关心。我是2014年的9月23号中午12点20到的那里。我刚到那里说实话是失落的。没有辅导员给我们说的教师公寓，住在二楼，一间屋子里有8个老师住，用水去餐厅提，没有晒衣服的地方，更不要说洗衣服，洗头，洗澡了。条件对我来说都是浮云，我确定来实习，就没有把条件作为首要目的，我第一个让辅导员给我确定我实习的地方，我的目的是自己教学能力的提升。虽然马投涧一中条件有限，但是领导做的却很到位。吃饭免费，生活上有问题只要提出来，二话不说就给解决。在教学方面对我也特别信任，让我带七年级三四两个班的语文，从来没有打乱我的教学计划，两个班的语文教学由我自由安排。我想这不仅仅是对我的信任，更是对我背后教育学院的信任。我也不辱使命，不辜负领导对我的信任，七年级个班级，教务处对教师教学能力综合评定我在第二位。我替教育学院有这样的实习单位感到高兴。今天和学生的谈话触动了我。我一直用自己的眼光看待这些学生，自认为他们这个年纪的孩子应该干什么，不应该干什么，他们都知道；我自认为是他们不想学习，不知道学习；我自认为的“差”学生没有学习的欲望。而今天学生对我的自认为提出了自己的意见：“谁不想学习？谁不愿意学习？只是环境这样！”这让我措手不及，感到痛苦，陷入了深深的自责。我自认为做得可以了，那是我太高估自己了，课堂不只是我一个人的课堂。课堂是学生的课堂，学生是主体。在这之前，我作为一名老师要能管理好课堂，给学生一个学习的环境。然后才能实施我的教学计划。我尝试改革。我模仿名师课堂，可结果却是不一样的，我采用了课前自主预习导学案的方法，把最基本的问题让学生课前就解决了。往往想象很美好，结果却是不理想的。我一直反思自己的教学过程，汪重阳老师的培训有几天是返岗研修，回校和我一起备课、上课。经过汪重阳老师的指导，我摆脱了一味只看教案，模仿名师的困境。经过汪老师指导，我知道了确定目标的重要性，目标确定的科学性，自己的教学要围绕目标进行，自己对教学过程要有自己的方法，再参考教案以及其他老师的经验。四、针对我在实习中遇到的教学问题，我对大学课程的建议有以下几点：一、针对中小学学习的各种文体做一个全面的讲解，使学生在以后走上工作岗位面临理解，了解的不透彻。二、针对管理班集的问题，在大学课程里应有这一方面的学习。三、语文课是一个万能课，这对语文老师的能力提出了很高的要求，我希望大学课程里有一门研究孩子心理，让老师即使解决孩子的问题。 92014个人实习总结
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